NOTH.JP【放課後の数学】”カタチ”を計算する〜曲げても変わらないモノ」 （投稿ID : jljg）

二つのモノが「同じ、違う」というとき、"それら"を
どのように区別しているでしょうか？
実際に図形を描いたり、計算をしてみながら、
幾何学の面白い世界で、遊んでみませんか？



●日時
2013.9.28（土）
13:00-15:00 【放課後の数学】
16:00-18:00 【藝術との対話】

●参加費
￥2500　【放課後の数学】
￥3000　【藝術との対話】
￥5000　セット割引【放課後の数学＋藝術との対話】


●場所
駒場ハウス
東京都目黒区駒場4-3
井の頭線　駒場東大前駅そば
（お申し込み頂いた方に、詳細をお送り致します）

●お申し込み
https://lolipop-2484e8dcabde73c8.ssl-lolipop.jp/contact



●講座内容


【放課後の数学 / 林晋】

「”カタチ”を計算する〜曲げても変わらないモノ」


二つのモノが「同じ、違う」というとき、あなたは"それら"を
どのように区別しているでしょうか。
形、色、手触り、動き、音、など、そこには様々な"理由"があることと思います。
その"理由"とは、あなたではない誰かからすれば、あなたが、先天的にせよ後天的にせよ、
それらのモノを区別する判断基準として"ある概念"を持っていることに他なりません。

それはあなたのだけものであると同時に、みんなのものかもしれない。
その概念を、だれもが共有できる形で(=数学的に)、掘り起こしてみましょう。

本講座では"形"に着目し、図形の"形"をある意味で"計算する"方法を、
不変量という考え方とあわせてご紹介します。

ドーナツと球面。それらは同じでしょうか？
球面とその一部を凹ませたもの。それらは同じでしょうか？
違うならば、その違いは何でしょうか？
二つの"違い"は同質の(=同じ概念で区別されている)ものでしょうか？

最先端のテクノロジーによって、超伝導のような普通に生きていたのでは
見ることのない現象にアクセスできるように、数学者のあみだしたテクノロジーによって、
わたしたちの概念に、あなたの概念に、私がガイドとなってアクセスすることを試みます。

本講座では実際に図形に絵をかいてみるというような、
実体験から学ぶことがメインとなりますので、
肩の力を抜いた「放課後の」気分でお越しいただければと思います。
中高生の参加も歓迎いたします。


●講師
林晋
1988年石川県生まれ。
能登の山奥で自然と遊びながら幼少期を送る。
2007年 東京大学教養学部理科Ⅰ類入学
2011年 東京大学大学院数理科学研究科修士課程入学
2013年 東京大学大学院数理科学研究科博士課程入学
専門は幾何学、特に指数定理の周辺。
空間の大域的な不変量の情報を、局所化によって引き出す手法を研究している。
全国の幾何学・トポロジーを専攻とする学生が集まって議論する
トポロジー新人セミナーの2012年の幹事を務めた。


■■■今後のNOTH■■

9/28 「新講座☆放課後の数学」（林晋）
　　「藝術との対話」（原木）
10/19 「新☆量子論入門・相対性理論入門・うちゅうのおはなし」（小林）
10/26 「うちゅうのおはなし&音語り in大阪」（小林・本郷）



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