ある日の中学2年生とのLINE指導より（投稿ID : 1mtojh）

〜「わかった！」が生まれる瞬間〜 先日、ある生徒からLINEで質問が届きました。 内容は、中学生の定期テストや入試でもよく出てくる 「等積変形」の図形問題です。 写真付きで 「ここまでは分かるのですが、この先がどうしても分からなくて…」 という相談でした。 すぐに答えは出しません このような時、私はすぐに答えを伝えることはしません。 理由は簡単で、 答えを知ることよりも、「どう考えたか」を整理する方が、点数につながるからです。 そこで、 どの三角形とどの三角形が同じ面積なのか なぜ同じと言えるのか を、文章と図で一緒に確認しました。 「説明できたら、ほぼ完璧」 やり取りを続ける中で、生徒からこんな返信がありました。 「最初は言葉が足りませんでしたが、 2つの三角形から同じ部分を引いて考える、ということですよね？」 ここまで整理できた時点で、 この問題は“理解できた”と言っていい状態です。 私は 「その通り。説明できたら、ほぼ完璧だよ」 と伝えました。 点数につながる本当の力とは 図形の問題で点数が伸びない子の多くは、 解き方を「見たことがある」で止まっている 自分の言葉で説明できない 図をどう動かしているのか、頭の中が整理できていない という状態にあります。 今回の生徒は、 「自分で説明し直す」ところまで到達していました。 これは ✔ 一時的な理解ではなく ✔ 次に同じ問題が出た時にも使える力 です。 最後に このやり取りの最後に、私はこう伝えました。 「もし明日、友達が困っていたら、説明してあげてください。」 人に説明できる力は、 そのまま テストでの記述力・応用力につながります。 私たちが目指しているのは、 「その場で解けた」ではなく、 「次も自分で考えられるようになる」ことです。 こうした積み重ねが、 少しずつ、でも確実に成績を押し上げていきます。 ただいま当塾では、 今の学習状況を一緒に整理する 【テスト対策講座・学習相談】も行っています。 無理に勧めることはありません。 必要な方に、必要なタイミングで、 必要な関わりだけを提供しています。 https://slivekitayamata.com/6183/ 横浜　港北ニュータウン　北山田駅から徒歩３分　　 個別指導塾　「ｓ－Live（エスライブ）かながわ北山田駅前校