児童発達支援・放課後等デイサービスでのお仕事です(児童指導員)（投稿ID : 1kef4x）

募集要項（児童指導員ほか) 勤務地：奈良市東九条町／児童発達支援・放課後等デイサービス ふたば ふたばについて（施設概要） - 2022年開所。2026年4月にニーズに応える形でリニューアル予定。 - 未就学児〜小学生（3年生まで）を対象に、運動療育・感覚統合・生活スキル・学習（宿題）・SST・余暇活動をバランスよく提供。 - 送迎は一部未就学児のみ（送迎不可でも応募可）。事業所内での準備・支援・記録に集中できる運営です。 - 記録・連絡はICTで効率化。月1回の研修／OJT／定例ケース会議でスキルアップを後押し。 - なら女性活躍推進倶楽部会員。育児・学校行事への配慮や柔軟なシフト相談が可能。 求める人物像（共通） - 子どもの意思とペースを尊重し、成功体験をいっしょに積み上げられる方 - 記録や報連相を丁寧に行い、チームで改善を図れる方 - 基本的なPC操作ができ、ICT運用に抵抗のない方 - ブランク可／第二新卒歓迎／小児・発達領域未経験も可（段階的に学べる体制あり） 仕事内容（共通の基本方針） - 個別支援と小集団活動の両軸で、一人ひとりの発達特性・興味・生活リズムに合わせて支援を設計 - 環境構成（視覚支援、動線、座位・道具調整）と課題分解・段階づけで「できた」を増やす - 園・学校・家庭へ一般化できるよう、保護者・関係機関連携を重視 - 安全衛生・リスク管理、ヒヤリハット共有、緊急時対応手順の遵守 職種別の役割と必須資格 児童指導員 **主な業務** - 個別支援計画に基づく学習支援（宿題含む）・生活スキル・運動療育・余暇支援 - 小集団のファシリテーション（SST、切替、順番待ち、ルール理解、片付け） - 支援記録（当日記録・目標達成度のICT入力）、保護者対応の一次受け - 学校・関係機関との連携補助、教材・環境整備 **いずれか必須（いずれもブランク可） ** - 児童指導員任用資格／教員免許／社会福祉士／心理・教育・福祉系学部卒 など --- ### 3）作業療法士（OT） **主な業務（専門性）** - OT評価と個別支援計画の立案・実施（感覚統合、姿勢・協調運動、巧緻性、ADL、実行機能） - 学習・作業場面への一般化支援（課題分解、手順提示、視覚支援、座位や道具・刺激量の調整） - 小集団の進行（SST、順番待ち、切替、ルール理解、片付け） - 保護者支援（面談、ホームプログラム提案：抱え方・遊び方等）、学校等との連携（環境調整・合理的配慮の提案） 正社員登用：あり（6か月経過後の登用機会） - **パート**：午前のみ／午後のみ／週2〜5日など柔軟に相談可（例：9:00〜12:00、14:00〜18:00） ※送迎は任意・一部未就学児のみ。不可でも応募可。シフトにより時間変動あり。 待遇・環境（共通） - 年間休日120日、残業ほぼなし（実績に応じて） - 昇給・賞与（規定）、交通費支給、各種社会保険（法定） - 研修（月1回）・OJT・定例ケース会議、教材／プログラム雛形あり - なら女性活躍推進倶楽部会員。育児・学校行事への配慮、有給休暇も取得しやすい運用 - 更衣・休憩スペース等の職場環境整備 --- ## 1日の流れ（例） - 9:00 出社・当日計画の確認／環境・教材準備（視覚支援掲示、座位・道具調整） - 10:30 未就学児の個別支援（生活スキル・感覚統合・運動／OTは評価介入） - 12:00 休憩 - 13:00 午後プログラム準備・チーム打合せ（課題分解・支援方針共有） - 15:30 小学生受入れ／学習支援・SST・運動療育・余暇支援 - 17:30 記録入力・保護者連絡・片付け／翌日準備 - 18:00 退社（曜日・シフトで変動） --- ## 選考フロー 1. 応募（履歴書・資格証写し等） 2. カジュアル見学（任意）／面接（1回予定） 3. 内定・条件提示 → 入社オリエンテーション／OJT開始 --- ## メッセージ ふたばは、子どもたちの「できた」を丁寧に設計し、園・学校・家庭へつながる形で支援を一般化することを大切にしています。未経験からの挑戦も、経験を活かしたキャリアアップも、どちらも歓迎です。まずは見学だけでも構いません。地域の子どもたちの成長を、私たちと一緒に支えていきましょう。応募をお待ちしています。