学校に行きづらいと感じている小学生、中学生、保護者の方へ （投稿ID : 13ysdy）

元プチ不登校、大人になってから教師で不登校になった
不登校当事者です。

あなたのお話をきかせてください。

吐き出すだけで、少し元気が出ることもあります。

一緒に足湯につかりながら雑談するような

リラックスした感じで
ふわっとおしゃべりしませんか。

(小学生、高校生、おとなでも)

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わたしは、病で教職を辞したのち
営業職、相談業、経営コンサルティング業と
経験を重ね(主に挫折経験)
私塾を立ち上げました。

「挫折が人を教育者にしてくれる」
「学歴よりも体験歴」

社会教育を行う「聴き人」として

仕事において、また生活の中で
日々実践を重ねております。

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わたしが社会人になってからの
不登校教師の日々は
「働き盛りの無駄遣い」「失われた30代」
「黒歴史」と思っていました。

転職したのちも
仕事人として不遇が続きます。

二度と味わいたくない経験も多々ありますが、

あるときこれらが
これからの自分にとって
かけがえなく「貴重な資源」
であることに気がづきました。

時間の浪費だったような
遠回りをしてるような時間は、

どれも必要不可欠な
価値のある体験だったことに
ずいぶんと後になってようやくわかってきたのです。

３０年もの時間を
かけなければならなかった

「働き方改革」でした。

過去の挫折体験は「美味しいネタ」に熟成されます。

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わたしたち大人は
わたしたちの未来のために

親や学校の先生だけに
教育を丸投げするのではなく

子どもを真ん中においた

親でも先生でもない
「かくれた教育者」の存在に
気づき、見つけ、積極的につながろうとする。

子どもの周りを
「かくれた教育者」で満たし、あふれさせていく。
場づくり・環境を整える。

その役割があると、体感、痛感しています。

その場所は、大人も子どもも

・相手を尊重して聴くこと
・会って話すこと

を大切にする「安心・安全の場」であり続けるよう
常に注意深く見守っていく必要があります。

わたしは、
これが後半の人生をかけた
ミッションであると自覚しました。

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「作戦会議」をしませんか？

ご希望の場所までお伺いします。
1時間程度を想定はしていますが、
ご希望にかなう対応をさせていただきます。

もし、個別に継続的な支援、学習指導を
希望される場合もご相談ください。

とはいえ
わたしは不登校当事者でしたから
大したことをしていなくても

わたし自身が
楽しく生きていくだけで
不登校に道をつけ、道をつくっている。

そういう感覚でいます。

ちょっとでも心にふれたものを感じてくださった人へ

一緒に、道をつくり、道をつけ、歩いていきましょう。

近藤塾の客員教授になってください。


近藤塾　塾長　
不登校に道をつける会　会長

近藤 将人

中学校教諭一種免許状(社会科)
社会教育主事(社会教育士 取得予定)
ファイナンシャルプランニング技能士
フリースクールNest主催 サポート養成講座修了
「チャイルドラインしものせき」受け手ボランティア養成講座修了